Bachillerato para alumnos con TDAH

El Bachillerato supone un cambio profundo en la vida académica del alumnado: mayor carga lectiva, más autonomía, exámenes finales exigentes y presión por decidir el futuro académico o profesional.

Para los alumnos con TDAH, esta etapa puede resultar especialmente compleja si no cuentan con el apoyo adecuado.

Como especialistas en este tipo de dificultades de aprendizaje, en Santa María del Valle ofrecemos un enfoque personalizado para que cada estudiante alcance su mejor versión. Nuestro objetivo es que cada alumno supere el Bachillerato con éxito, confianza y autonomía, respetando sus ritmos y potenciando sus habilidades.

Dificultades específicas del TDAH en la etapa de Bachillerato

Mientras que otros compañeros pueden adaptarse con más facilidad al nuevo ritmo de estudio, el alumnado con TDAH suele enfrentarse a barreras adicionales. No se trata de falta de capacidad, sino de un funcionamiento neurológico diferente que afecta a la gestión del tiempo, la organización o la concentración sostenida.

Además, la adolescencia es una etapa especialmente sensible en lo emocional, lo que puede acentuar algunos de estos retos si no se interviene con atención y acompañamiento.

Principales retos para un alumno con TDAH en Bachillerato

• Dificultad para mantener la atención durante clases largas, especialmente en materias teóricas o con bajo componente visual.
• Impulsividad en la toma de decisiones o en la gestión del estudio diario, lo que puede llevar a posponer tareas clave.
• Desorganización en el estudio y en la entrega de trabajos, con dificultades para establecer prioridades o gestionar el calendario académico.
• Falta de motivación cuando no se ven resultados inmediatos o cuando las materias no despiertan su interés de forma natural.
• Estrés académico ante exámenes acumulativos y evaluaciones continuas, especialmente si no se han desarrollado estrategias de afrontamiento eficaces.
• Comparación constante con compañeros, lo que puede afectar a la autoestima, generar sensación de frustración y hacer que el alumno sienta que no está a la altura, cuando en realidad necesita otros métodos de aprendizaje.

Un centro especializado en TDAH que entiende cómo enseñar

En Santa María del Valle adaptamos nuestra metodología a las necesidades reales del alumnado con TDAH.

No solo comprendemos sus dificultades, sino que les proporcionamos herramientas concretas para avanzar curso a curso.

Apostamos por una enseñanza individualizada, que combina el rigor académico con la cercanía humana, entendiendo que cada alumno tiene una historia, unos ritmos y una forma de aprender distintos.

¿Cómo acompañamos al alumnado con TDAH en Bachillerato?

• Grupos reducidos, para favorecer una atención más cercana, impulsar la participación activa y detectar a tiempo cualquier dificultad.
• Estrategias de aprendizaje activas, que estimulan la atención y la motivación mediante recursos visuales, esquemas, debates o resolución de casos prácticos.
• Tutores de referencia, que ayudan a organizar tareas, reforzar hábitos, preparar exámenes y hacer seguimiento continuo de la evolución del alumno.
• Flexibilidad metodológica, ajustando tiempos, recursos, tareas y formatos de evaluación, sin bajar el nivel de exigencia, pero adaptando la forma de acceder al contenido.

Además, trabajamos de forma coordinada con las familias y, cuando es necesario, con profesionales externos (psicólogos, orientadores o especialistas en neurodesarrollo), de forma que el acompañamiento sea integral y coherente dentro y fuera del aula.